黔南师院东西部协作乡村振兴新质生产力bob博鱼体育研孵中心助力文旅融合发展

　　今年以来，在乡村振兴战略深入实施的背景下，黔南民族师范学院（以下简称“黔南师院”）积极响应国家号召，与广东省粤黔协作工作队黔南工作组紧密合作，发挥高校在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面的重要作用，共同打造东西部协作乡村振兴新质生产力研孵中心（以下简称“研孵中心”）。该中心以校旅结合为重要抓手，通过校地携手、行业联动，不仅促进了教育资源的优化配置，更在推动地方文旅融合发展方面取得了显著成效，为乡村振兴注入了强劲动力。

　　自东西部协作启动以来，协作省份充分发挥各地区比较优势，逐渐形成了多层次、多形式、全方位的协作帮扶格局。黔南师院紧跟时代步伐，在广东省粤黔协作工作队黔南工作组、黔南州农业农村局的支持下，申请广黔协作资金150万元，积极探索服务地方经济社会发展的新路径。研孵中心结合粤黔两地的人才、资金、技术等多方优势，致力于打造成为集人才培养、科学研究、社会服务、文化传承于一体的综合性平台。它不仅是学校与地方政府合作的结晶，更是教育链、产业链、创新链深度融合的典范。

　　根据学校校旅结合工作安排，学校整合全校资源，与全球最大黑胶企业佳音王和国际品牌旅游“金钥匙”学院合作，“校企结合”共建“现代文化旅游产业学院”，重点围绕荔波世界旅游目的地、中国天眼科普旅游和乡村旅游三大版块做文章。通过打造黔南标志性文化品牌“芦笙史诗千人乐队”，可分可合建立文化旅游“行动队”，努力将当地的民族文化，风土人情、美食、美景传递到更多人面前，推动乡村的可持续发展。

　　校旅结合在于通过资源共享、优势互补，实现教育、科研与产业的有机结合。研孵中心充分发挥黔南师院在旅游管理和文化传播领域的专业优势，敢于改变传统的教育模式和旅游发展模式，积极探索文旅融合的新模式，满足现代人们多元化、个性化的需求。

　　一方面，中心依托“中国天眼”这一世界级天文观测设施，联合平塘县政府及问天公司，共同开发了一系列天文研学旅游和科普旅游产品，涵盖天文科普讲座、观测活动、科普展览等活动形象，受到了游客的高度肯定，不仅提升了公众对天文科学的兴趣，也极大地丰富了地方旅游的文化内涵。

　　为扩大在教育界和旅游界的影响力，2024年6月，在黔南民族师范学院东西部协作乡村振兴学院举办了黔南州研学旅行协会2024年换届大会暨第二届第一次会员大会，选出了协会新的领导班子，确定了未来的发展方向和计划，依托黔南民族师范学院乡村振兴新质生产力研孵中心推进各项工作。

　　另一方面，研孵中心还深入挖掘地方特色文化资源，结合乡村振兴的实际需求，开发了一系列具有地方特色的文旅项目。在帮扶村中开辟与“中国天眼”科普旅游配套的爽酷户外营地“溶洞软探险”项目，将天文科普与自然生态探险相结合，为游客提供了全新的旅游体验。

　　此外，中心还利用电商平台进行“黔货出海”直播推广，将地方特色农产品与文旅产品相结合，拓宽了市场销售渠道，提高了农民收入水平，也进一步打响了黔货品牌，为产业的后续发展奠定了更好的基础。

　　校旅合作需要强大的资源支持，需要各方力量的广泛参与。研孵中心在推动校旅结合的过程中，注重与地方政府、企业、行业协会等多方力量的联动合作。通过建立紧密的合作关系，共同整合资源、优势互补，形成了推动文旅融合发展的强大合力，实现教育、产业和社会的共赢发展。

　　中心积极争取地方政府的政策支持和资金投入，为项目的顺利实施提供了有力保障。2023年，学校派驻平塘县塘边镇塘泥村驻村周正林向黔南州文旅局申报项目资金100万元，对天硐景区旅游步道和旅游公厕进行建设，进一步完善了公共设施bob博鱼体育，助力旅游业培育发展。天硐景区每年为村集体经济增收近200万元，每年为脱贫人口提供就业岗位20余个，覆盖脱贫人口分红近300人共10万余元。此外，中心还主动与旅游企业、文化创意企业等开展合作，共同开发文旅产品、拓展市场渠道，实现了经济效益和社会效益的双赢。

　　在行业联动方面，研孵中心还特别注重与农业、工业等其他行业的深度融合。通过实施“校农结合”“校工结合”等项目，不仅促进了农业产业的转型升级和工业产业的创新发展，也为文旅产业提供了更加丰富多样的资源和素材。包括开展黔南州社科联重点项目“黔南民族文化标志性品牌建设，助力荔波打造世界级旅游目的地探索与研究”。打造黔南民族文化标志性品牌“芦笙史诗千人乐队”，以强大的阵势接连参加各类表演活动，让民族特色音乐得以传承发扬。与深圳佳音王共建都匀绿荫湖园区2000多平方米竹乐生产基地，已生产投入使用传统芦笙及文创芦笙1000把，让这一有着悠久历史的民族乐器为更多的年轻人所了解和热爱。

　　研孵中心深知人才是发展的第一资源，在推动校旅结合的过程中始终将人才培养放在首位。中心依托黔南师院的学科专业优势，结合地方文旅产业的实际需求，开设了相关专业的课程和培训项目，通过加强校企合作、互联互通、优势互补、协同增效，精准培养文旅产业亟需人才。旅游与资源环境学院与荔波职校签订首批50人“3+4”中职升本旅游专业人才培养，助力荔波建设世界级旅游目的地。“现代文化旅游产业学院”全面开启运营，努力构建协同育人新机制、新平台，致力于培养适应和引领现代产业发展的高素质应用型、复合型、创新型人才。该学院与“金钥匙”合作进展顺利，“金钥匙”学院黔南分院培训的陈良悦10位同学获批进入第19届杭州亚运会官方酒店志愿者录用名单。

　　同时，中心还积极引进国内外知名专家学者来校讲学交流，不断提升师生的专业素养和创新能力，带来最新的学术成果和行业动态，提升相关学科的学术水平和影响力。学校聘请的校外研学导师所在的贵州至简旅行社有限公司，是一家通过训练孩子综合素养及实践能力，并提供系统化解决方案服务于学校、家庭的全方位教育机构。该机构擅长运用心理动力技术、特色性格、特质训练以及系统化思维训练，穿插研学旅行、社会实践等户外活动项目，帮助孩子树立正确价值观及人生目标，培养孩子主动思考、主动学习、时间效能、情感动能、抗压能力等方面综合素养。自2018年成立至今服务累计约60000+人次，回客率超过50%，组织的研学足迹覆盖北京、四川bob博鱼体育、广州、宁夏、香港等全国各大热门城市，服务过的学校及企业有都匀第六完全小学、都匀市七小、都匀市八小、都匀市第二中学、都匀市第三中学、黔南民族师范学院附属中学、三都四小、都匀市第十中学等四十余所中小学校，深度为地方基础教育的提升作出贡献。

　　在科研创新方面，研孵中心鼓励师生围绕文旅融合发展的热点难点问题开展深入研究，为文旅在更广范围、更深层次、更高水平上实现融合提供更加科学、高效的学术指引。通过设立科研项目、举办学术论坛等形式，不仅促进了学术交流与合作共享，也为地方文旅产业的发展提供了重要的智力支撑。比如，在天文科普旅游方面，中心师生结合“中国天眼”的观测数据和研究成果，开发了一系列具有自主知识产权的科普教材和旅游产品；在乡村文化旅游方面，则深入挖掘地方文化资源的历史内涵和时代价值，成功申报贵州省教育厅规划项目“贵州非遗服饰文化国际化研学课程开发”为地方文旅产业的国际化创新发展提供了有力的文化支撑，申报黔南州九三学社调研课题“世界级旅游目的地国际化人才现状调研”，旨在为世界级旅游目的地提供国际化人才支撑。并与福泉市政协合作，积极策划“矿世之旅，磷动未来”工业研学旅游的横向项目，该项目旨在依托福泉市丰富的磷矿资源和工业文化，结合国家西部大开发战略，打造具有地方特色的磷矿工业旅游和工业研学品牌，成为“中国工业研学（旅游）第一城”。

　　文化振兴是乡村振兴的铸魂工程，发挥着基础性、引领性作用。研孵中心高度重视通过挖掘文化艺术元素为乡村振兴注入活力，积极承办了2024年高校联盟优秀毕业作品暨艺术助力乡村振兴美术·设计作品展。本次展览以“艺术与乡村振兴的融合之道 艺术助力乡村振兴”为主题，旨在通过展示一系列丰富多样、独具匠心的美术与设计作品，推动美丽乡村的建设进程。黔南民族师范学院美术学院通过非物质文化遗产保护传承和产教融合，为探索如何借助艺术之力促进乡村的繁荣与发展营造了思考场。以国家级非物质文化遗产——牙舟陶器烧制技艺为例，美术学院师生在牙舟陶重点实验室的不懈努力下，在古老的轮制法制作工艺的基础上，共同探索着传统工艺的传承与创新之路，不仅为乡村振兴提供了坚实的支撑，更为美丽乡村的建设注入了源源不断的活力。

　　《笙·生不息》是一部以贵州首批国家级非遗苗族“鼓龙鼓虎·长衫龙”芦笙舞为创作素材的原创舞蹈作品，2023年在“世界的贵州”中国－东盟教育交流周非遗展演暨高峰论坛进行展演，积极将贵州非遗推向世界舞台。2024年，《笙·生不息》受邀参加文化和旅游部主办的第十三届“桃李杯”全国青少年舞蹈教育教学成果展示地方巡演活动，圆满完成昆明、重庆、成都、西安四大城市，共计七场演出。此次巡演不仅是黔南师院舞蹈教育成果的一次全面展示，更是黔南师院铸牢中华民族共同体意识教育以及服务地方文旅融合新形式的一个缩影。

　　通过一系列的举措，黔南师院东西部协作乡村振兴新质生产力研孵中心在校旅结合上成效逐步彰显。研孵中心将坚定秉持“校地携手、行业联动”的理念，充分发挥自身的优势和特色，不断深化与旅游部门bob博鱼体育、地方政府、企业的合作，促进“政、产、学、研、用”深度融合，整合资源、优势互补，不断提升人才培养质量，提高服务地方经济社会发展的能力，创新文旅融合发展的新模式和新路径，积极推广成功经验和典型案例，为其他地区提供可借鉴、可复制的模式和路径，为乡村振兴贡献更多的智慧和力量。（图/文 黔南师院）

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